Afin de bien comprendre les différents paradigmes qui ont marqué l’enseignement de l’histoire et qui continuent, dans une certaine mesure, de caractériser certains styles d’enseignant au Québec et ailleurs, ce billet présentera 3 courants d’enseignement de l’histoire. Bouhon (2012)*, identifie ces 3 courants : l’exposé-récit, le discours-découverte et l’apprentissage-recherche (ou apprentissage-enquête). L’exposé-récit : Avant 1960, c’est une…
L’offensive des historiens de la Coalition pour l’histoire dans le dossier de la « refonte » du programme d’histoire nationale est inquiétante. Préférant pourfendre ceux qui s’opposent à leur vision conservatrice et instrumentale de l’histoire que d’exposer et de proposer clairement un projet bien argumenté, ils s’attaquent tant à la qualité de la formation des…
Visionnez l’extrait à partir de 18:45 et rendez-vous au moins jusqu’à 21:40 Qu’est-ce que la Réthorique? Qu’est-ce que la Dialectique? Que prônait Socrate et pourquoi? Pourquoi est-ce pertinent pour un didacticien de l’univers social? La rhétorique, c’est l’art de convaincre et de persuader par tous les moyens un tiers. La dialectique, c’est l’art de convaincre…
LeDidacticien 