L’apprentissage de l’histoire au secondaire doit, entre autres, prendre en compte le niveau de culture historique et de vocabulaire des apprenants concernés. Ainsi, surtout lorsqu’on est au premier cycle, il importe de prendre en considération ces deux éléments avant d’élaborer une situation d’apprentissage. L’utilisation de documents à des fins d’analyse peut-elle, dans ce contexte, être…