Véritable symbole de ce qu’est un outil d’apprentissage, le manuel scolaire (version papier) est probablement en voix de devenir un anachronisme sur les bureaux des élèves. Malgré le fait que les écoles intègrent progressivement les tablettes d’Apple dans leur démarche éducative et que la numérisation des ouvrages est en augmentation, les questions proprement pédagogicodidactiques lorsqu’on…
L’apprentissage de l’histoire au secondaire doit, entre autres, prendre en compte le niveau de culture historique et de vocabulaire des apprenants concernés. Ainsi, surtout lorsqu’on est au premier cycle, il importe de prendre en considération ces deux éléments avant d’élaborer une situation d’apprentissage. L’utilisation de documents à des fins d’analyse peut-elle, dans ce contexte, être…
S’il y a bien un enjeu central entourant les débats au sujet du renouveau pédagogique, c’est bien celui de la primauté des compétences par rapport à l’ancienne façon de faire qui accordait une place centrale aux connaissances. Cependant, ce débat a-t-il seulement lieu d’être ? La nouvelle approche que prône la réforme Marois préconise-t-elle véritablement les…
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