Bonnechere (2008), professeur d’histoire ancienne de l’Université de Montréal a écrit : La tâche pédagogique de l’historien va bien au-delà des dates et faits principaux à apprendre par cœur : l’histoire est en effet une redoutable discipline qui nécessite un jugement sans faille, une force de caractère pour tenir tête à ses propres préjugés, un esprit critique…
Dans une recherche de Kahne, Middaugh et Allen (2014), on tente de mieux comprendre la relation entre les nouveaux médias et l’action politique citoyenne chez les jeunes de moins de trente ans. Les auteurs ont comme postulat que les médias sociaux sont au cœur d’une révolution dans la relation médias-politique, comparable sinon supérieure à ce…
Suite à la publication de mon dernier billet sur Civilization, j’ai eu le plaisir d’échanger avec d’autres didacticiens qui avaient des questions sur l’expérience que j’avais vécue. Ces questions étaient non seulement pertinentes, mais elles m’ont surtout fait réaliser que pour quelqu’un qui tentait de conceptualiser la nature de l’activité pédagogique sans connaitre Civilization, il…
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